Расписание
Данные группы
Институт дефектологического образования и реабилитации
Курс: 3
Группа: 3 ЗБ ДД/23
Срок обучения: 3
Форма обучения: заочная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Дошкольная дефектология
Квалификация: бакалавр
Фильтры
Расписание занятий
-
9:40-11:10Организация и содержание работы педагога-психолога в образовательном учреждении
-
11:20-12:50Педагогические методы и технологии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра в дошкольном учреждении
-
13:30-15:00
-
15:10-16:40
-
9:40-11:10
-
11:20-12:50
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПодгруппа Ⅱ
-
15:10-16:40Методика обучения произношению детей с нарушениями слуха
-
9:40-11:10
-
11:20-12:50Организация логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении
-
13:30-15:00Физическое воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении
-
15:10-16:40Физическое воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении
-
9:40-11:10Организация учебно-исследовательской работы в области дошкольной дефектологии
-
11:20-12:50Организация учебно-исследовательской работы в области дошкольной дефектологии
-
13:30-15:00Организация учебно-исследовательской работы в области дошкольной дефектологии
-
15:10-16:40Фонетическая ритмика с детьми с нарушением слуха
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушениями слуха
-
9:40-13:30Примечание: 1 подгруппа
-
11:20-12:50Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушениями слуха
-
13:30-15:00Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушениями слуха
-
9:40-11:10Методика развития слухового восприятия
-
11:20-12:50Методика развития слухового восприятия
-
13:30-15:00Методика развития речи дошкольников с нарушением слуха
-
15:10-16:40Методы реабилитации детей после кохлеарной имплантации
-
9:40-11:10Фонетическая ритмика с детьми с нарушением слуха
-
11:20-12:50Фонетическая ритмика с детьми с нарушением слуха
-
13:30-15:00Методика развития речи дошкольников с нарушением слуха
-
15:10-16:40
-
8:00-10:00Организация учебно-исследовательской работы в области дошкольной дефектологии
-
9:40-11:10Организация и содержание работы педагога-психолога в образовательном учреждении
-
11:20-12:50Организация и содержание работы педагога-психолога в образовательном учреждении
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушениями слуха
-
9:40-11:10Методы реабилитации детей после кохлеарной имплантации
-
11:20-12:50
-
13:30-15:30Организация и содержание работы педагога-психолога в образовательном учреждении
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушениями слуха
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушениями слуха
-
13:30-15:00Организация логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении
-
15:10-16:40Организация логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении
-
9:40-11:10Организация логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении
-
11:20-12:50Методика развития речи дошкольников с нарушением слуха
-
13:30-15:00
-
15:10-16:40
-
9:40-11:10Методика развития слухового восприятия
-
11:20-12:50Методика развития слухового восприятия
-
13:30-15:00Методика развития слухового восприятия
-
15:10-16:40Методы реабилитации детей после кохлеарной имплантации
-
9:40-11:10
-
11:20-12:50
-
13:30-15:30Методика развития слухового восприятия
-
9:40-11:10Физическое воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении
-
11:20-12:50Методика обучения произношению детей с нарушениями слуха
-
13:30-18:50Методика обучения произношению детей с нарушениями слуха
-
9:40-11:10Физическое воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении
-
11:20-12:50Физическое воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении
-
13:30-15:00Педагогические методы и технологии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра в дошкольном учреждении
-
9:40-11:10Организация логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении
-
11:20-12:50Организация логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении
-
13:30-15:00Фонетическая ритмика с детьми с нарушением слуха
-
15:10-16:40Фонетическая ритмика с детьми с нарушением слуха
-
9:10-11:10Физическое воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении
-
11:20-12:50Методика развития речи дошкольников с нарушением слуха
-
13:30-15:00
-
15:10-16:40
-
9:00-13:05Примечание: 2 подгруппа
-
9:40-13:30Примечание: 1 подгруппа
-
9:10-11:10Фонетическая ритмика с детьми с нарушением слуха
-
11:20-12:50Методика развития речи дошкольников с нарушением слуха
-
9:40-11:10Педагогические методы и технологии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра в дошкольном учрежденииПримечание: 315
-
11:20-13:20Педагогические методы и технологии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра в дошкольном учреждении
-
13:30-15:30
-
9:40-13:45Примечание: 2 подгруппа
-
9:40-11:10Методы реабилитации детей после кохлеарной имплантации
-
11:20-12:50Методы реабилитации детей после кохлеарной имплантации
-
13:30-15:30Методы реабилитации детей после кохлеарной имплантации
-
15:10-17:10Организация логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении
Расписание практик
-
Модуль "Дошкольная дефектология". Производственная практика (стажерская)
-
Модуль "Методики коррекционно-образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Методики коррекционно-образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)