Расписание
Данные группы
Институт дефектологического образования и реабилитации
Курс: 4
Группа: 4об-спецпсих/23
Срок обучения: 4
Форма обучения: очная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Специальная психология (Психологическое сопровождение образования детей с проблемами в развитии)
Квалификация: бакалавр
Фильтры
Расписание занятий
-
9:40-11:10Примечание: 8.09—3.11
-
11:20-12:50Примечание: 8.09—3.11
-
13:30-15:00Примечание: 15.09—3.11
-
9:40-11:10Примечание: 9.09—28.10
-
11:20-12:50Примечание: 9.09—28.10
-
13:30-15:00Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 9.09—23.09
-
15:10-16:40Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 16.09
-
9:40-11:10Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 3.09—15.10
-
11:20-12:50Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 10.09—22.10
-
13:30-15:00Решение профессиональных задач педагога-психологаПримечание: 17.09
-
9:40-11:10Основы психологического консультированияПримечание: 11.09—18.09
-
11:20-12:50Основы психологического консультированияПримечание: 11.09—18.09
-
11:20-12:50Примечание: 19.09
-
13:30-15:00Примечание: 19.09
-
8:00-9:30Примечание: 21.09—26.10
-
9:40-11:10Примечание: 21.09—2.11
-
11:20-12:50Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 21.09
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 21.09
-
9:40-11:10Примечание: 8.09—3.11
-
11:20-12:50Примечание: 8.09—3.11
-
13:30-15:00Примечание: 15.09—3.11
-
9:40-11:10Примечание: 9.09—28.10
-
11:20-12:50Примечание: 9.09—28.10
-
13:30-15:00Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 9.09—23.09
-
15:10-16:40Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 23.09
-
9:40-11:10Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 3.09—15.10
-
11:20-12:50Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 10.09—22.10
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 24.09
-
15:10-16:40Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 24.09
-
8:00-9:30Примечание: 21.09—26.10
-
9:40-11:10Примечание: 21.09—2.11
-
11:20-12:50Решение профессиональных задач педагога-психологаПримечание: 28.09
-
13:30-15:00Решение профессиональных задач педагога-психологаПримечание: 28.09
-
9:40-11:10Примечание: 8.09—3.11
-
11:20-12:50Примечание: 8.09—3.11
-
13:30-15:00Примечание: 15.09—3.11
-
9:40-11:10Примечание: 9.09—28.10
-
11:20-12:50Примечание: 9.09—28.10
-
13:30-15:00Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 30.09
-
15:10-16:40Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 30.09
-
9:40-11:10Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 3.09—15.10
-
11:20-12:50Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 10.09—22.10
-
13:30-15:00Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 1.10
-
15:10-16:40Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 1.10
-
8:00-9:30Примечание: 21.09—26.10
-
9:40-11:10Примечание: 21.09—2.11
-
11:20-12:50Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 5.10
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 5.10
-
9:40-11:10Примечание: 8.09—3.11
-
11:20-12:50Примечание: 8.09—3.11
-
13:30-15:00Примечание: 15.09—3.11
-
9:40-11:10Примечание: 9.09—28.10
-
11:20-12:50Примечание: 9.09—28.10
-
13:30-15:00Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 7.10—28.10
-
15:10-16:40Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 7.10
-
9:40-11:10Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 3.09—15.10
-
11:20-12:50Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 10.09—22.10
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 8.10
-
15:10-16:40Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 8.10
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 9.10
-
15:10-16:40Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 9.10
-
8:00-9:30Примечание: 21.09—26.10
-
9:40-11:10Примечание: 21.09—2.11
-
11:20-12:50Решение профессиональных задач педагога-психологаПримечание: 12.10
-
13:30-15:00Решение профессиональных задач педагога-психологаПримечание: 12.10
-
9:40-11:10Примечание: 8.09—3.11
-
11:20-12:50Примечание: 8.09—3.11
-
13:30-15:00Примечание: 15.09—3.11
-
15:10-16:40Примечание: 13.10
-
9:40-11:10Примечание: 9.09—28.10
-
11:20-12:50Примечание: 9.09—28.10
-
13:30-15:00Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 7.10—28.10
-
15:10-16:40Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 14.10
-
9:40-11:10Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 3.09—15.10
-
11:20-12:50Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 10.09—22.10
-
9:40-11:10Основы психологического консультированияПримечание: 16.10
-
11:20-12:50Основы психологического консультированияПримечание: 16.10
-
8:00-9:30Примечание: 21.09—26.10
-
9:40-11:10Примечание: 21.09—2.11
-
11:20-12:50Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 19.10
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 19.10
-
9:40-11:10Примечание: 8.09—3.11
-
11:20-12:50Примечание: 8.09—3.11
-
13:30-15:00Примечание: 15.09—3.11
-
9:40-11:10Примечание: 9.09—28.10
-
11:20-12:50Примечание: 9.09—28.10
-
13:30-15:00Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 7.10—28.10
-
15:10-16:40Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 21.10
-
9:40-11:10Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 22.10
-
11:20-12:50Технологии психокоррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениямиПримечание: 10.09—22.10
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 22.10
-
15:10-16:40Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 22.10
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 23.10
-
15:10-16:40Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 23.10
-
8:00-9:30Примечание: 21.09—26.10
-
9:40-11:10Примечание: 21.09—2.11
-
9:40-11:10Примечание: 8.09—3.11
-
11:20-12:50Примечание: 8.09—3.11
-
13:30-15:00Примечание: 15.09—3.11
-
9:40-11:10Примечание: 9.09—28.10
-
11:20-12:50Примечание: 9.09—28.10
-
13:30-15:00Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 7.10—28.10
-
15:10-16:40Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 28.10
-
9:40-11:10Основы психологического консультированияПримечание: 30.10
-
11:20-12:50Основы психологического консультированияПримечание: 30.10
-
8:00-9:30Примечание: 2.11
-
9:40-11:10Примечание: 21.09—2.11
-
11:20-12:50Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 2.11
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 2.11
-
9:40-11:10Примечание: 8.09—3.11
-
11:20-12:50Примечание: 8.09—3.11
-
13:30-15:00Примечание: 15.09—3.11
-
9:40-11:10Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 5.11
-
11:20-12:50Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 5.11
-
13:30-15:00Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 5.11
-
15:10-16:40Психологические проблемы инклюзивного образования детейПримечание: 5.11
-
9:40-11:10Решение профессиональных задач педагога-психологаПримечание: 9.11—16.11
-
11:20-12:50Решение профессиональных задач педагога-психологаПримечание: 9.11—16.11
-
9:40-13:50
-
9:40-11:15
-
13:30-15:05Психологические проблемы инклюзивного образования детей
-
9:40-11:10Решение профессиональных задач педагога-психологаПримечание: 9.11—16.11
-
11:20-12:50Решение профессиональных задач педагога-психологаПримечание: 9.11—16.11
-
13:30-15:00Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 16.11
-
15:10-16:40Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитииПримечание: 16.11
Расписание практик
-
Модуль "Теория и практика психологического сопровождения образования детей с проблемами в развитии". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Теория и практика психологического сопровождения образования детей с проблемами в развитии". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Теория и практика психологического сопровождения образования детей с проблемами в развитии". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Теория и практика психологического сопровождения образования детей с проблемами в развитии". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы))
-
Модуль "Программно-методическое обеспечение психологического сопровождения образования детей с проблемами в развитии". Производственная практика (стажерская)
-
Модуль "Программно-методическое обеспечение психологического сопровождения образования детей с проблемами в развитии". Производственная практика (стажерская)
-
Модуль "Программно-методическое обеспечение психологического сопровождения образования детей с проблемами в развитии". Производственная практика (стажерская)
-
Модуль "Программно-методическое обеспечение психологического сопровождения образования детей с проблемами в развитии". Производственная практика (стажерская)
-
Модуль "Программно-методическое обеспечение психологического сопровождения образования детей с проблемами в развитии". Производственная практика (стажерская)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная)