Расписание

Данные группы
Институт дефектологического образования и реабилитации
Курс: 2
Группа: 2 ЗБ Сурдо 1 /24
Срок обучения: 5
Форма обучения: заочная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха)
Квалификация: бакалавр

Фильтры

Расписание занятий
  1. 9:40-11:10
  2. 11:20-12:50
  3. 13:30-15:00
    Вербальные и невербальные средства коммуникации
    практ
    ауд. 313, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  4. 15:10-16:40
    Вербальные и невербальные средства коммуникации
    практ
    ауд. 313, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  1. 9:40-11:10
    Дошкольная сурдопедагогика
    практ
    ауд. 314, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  2. 11:20-12:50
    Дошкольная сурдопедагогика
    практ
    ауд. 314, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  3. 13:30-15:00
    Дошкольная сурдопедагогика
    практ
    ауд. 314, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  1. 9:40-11:10
    практ
    ауд. 319, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  2. 11:20-12:50
    практ
    ауд. 319, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  3. 13:30-15:00
    практ
    ауд. 319, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  1. 9:40-11:10
    практ
    ауд. 315, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  2. 11:20-12:50
    практ
    ауд. 315, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  3. 13:30-15:00
    Альтернативная дополнительная коммуникация в образовании глухих и слабослышаших детей с комплексными нарушениями развития
    практ
    ауд. 315, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  1. 15:10-20:25
  1. 9:40-11:10
    Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
    лекц
    ауд. 315, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  2. 11:20-12:50
    Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
    лекц
    ауд. 315, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  3. 13:30-15:00
    Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
    практ
    ауд. 314, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  1. 9:40-11:10
    Здоровьесберегающие технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья
    практ
    ауд. 221, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  2. 11:20-12:50
    Здоровьесберегающие технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья
    практ
    ауд. 221, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  3. 13:30-15:00
    лекц
    ауд. 314, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  4. 15:10-16:40
    лекц
    ауд. 314, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  1. 9:40-11:10
    Основы ручного труда и методика обучения изобразительной деятельности
    практ
    ауд. 314, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  2. 11:20-12:50
    Основы ручного труда и методика обучения изобразительной деятельности
    практ
    ауд. 314, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  1. 9:40-11:10
    Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
    практ
    ауд. 313, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  2. 11:20-12:50
    Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
    практ
    ауд. 313, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  3. 13:30-15:00
    Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
    практ
    ауд. 313, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  1. 8:00-11:35
    Основы ручного труда и методика обучения изобразительной деятельности
    зч/оц
    ауд. 314, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
  1. 12:10-14:10
    Здоровьесберегающие технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья
    зачёт
    ауд. 221, корпус 27 (ул. Малая Посадская, д. 26)
Расписание практик
  1. Модуль "Теория и практика образования глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития". Учебная практика (предметно-содержательная)
  1. Модуль "Теория и практика образования глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития". Учебная практика (предметно-содержательная)