Расписание
Данные группы
Филиал в г. Ташкенте
Курс: 4
Группа: ОБ_Сурдо/23
Срок обучения: 4
Форма обучения: очная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха)
Квалификация: бакалавр
Расписание занятий
-
8:15-9:45Предметно-практическое обучение глухих детейПримечание: 7.09—2.11лекцауд. 405, 4 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)
-
10:00-11:30Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 21.09Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 5.10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 12.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 19.10Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 2.11—9.11лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)
-
11:40-13:10Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 7.09лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 21.09Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 5.10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 12.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 19.10Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 2.11—9.11лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)
-
13:50-15:20Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 7.09лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 21.09Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 5.10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 12.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 19.10Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 2.11лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 9.11
-
15:30-17:00Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 7.09лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 2.11лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 9.11
-
8:15-9:45Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 6.10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 13.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 20.10
-
10:00-11:30Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 29.09лабауд. 602, 6 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 6.10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 13.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 20.10Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 27.10—10.11
-
11:40-13:10Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 8.09, 15.09лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 22.09Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 29.09лабауд. 602, 6 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 6.10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 13.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 20.10Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 27.10—10.11
-
13:50-15:20Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 8.09лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 22.09Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 29.09Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 20.10Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 27.10—10.11
-
15:30-17:00Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 8.09лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 22.09Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 29.09лабауд. 601, 6 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)
-
8:15-9:45Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 7.10
-
10:00-11:30Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 9.09, 28.10, 11.11лабауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Предметно-практическое обучение глухих детейПримечание: 16.09лабауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 23.09—30.09лабауд. 602, 6 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 7.10Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 14.10лабауд. 202, 2 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Предметно-практическое обучение глухих детейПримечание: 21.10лабауд. 202, 2 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)
-
11:40-13:10Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 9.09, 28.10, 11.11лабауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Предметно-практическое обучение глухих детейПримечание: 16.09лабауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 23.09—30.09лабауд. 602, 6 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 7.10Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 14.10лабауд. 202, 2 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Предметно-практическое обучение глухих детейПримечание: 21.10лабауд. 202, 2 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)
-
13:50-15:20Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 9.09лабауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Предметно-практическое обучение глухих детейПримечание: 16.09лабауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 30.09лабауд. 602, 6 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Предметно-практическое обучение глухих детейПримечание: 7.10лабауд. 202, 2 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 14.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 21.10
-
15:30-17:00Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 14.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 21.10
-
8:15-9:45Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 8.10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 15.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 22.10
-
10:00-11:30Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 8.10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 15.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 22.10Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 12.11
-
11:40-13:10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 8.10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 15.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 22.10Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 12.11
-
13:50-15:20Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 15.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 22.10Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слухаПримечание: 12.11
-
8:15-9:45Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 9.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 16.10
-
10:00-11:30Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 9.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 16.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 23.10
-
11:40-13:10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 9.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 16.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 23.10
-
13:50-15:20Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 9.10Проблемы использования невербальных средств коммуникации в современной сурдопедагогикеПримечание: 16.10
-
11:40-13:10Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 26.09, 10.10лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 17.10—24.10лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)
-
13:50-15:20Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 26.09, 10.10лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 17.10—24.10лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)
-
15:30-17:00Психолого-педагогическое сопровождение глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 26.09, 10.10лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слухаПримечание: 17.10—24.10лекцауд. 103, 1 этаж (ул. Бабура 55, корп. В) (дистанционная поддержка)