Расписание
Данные группы
Институт дефектологического образования и реабилитации
Курс: 2
Группа: 2об-ДД 1/25
Срок обучения: 4
Форма обучения: очная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Дошкольная дефектология
Квалификация: бакалавр
Расписание занятий
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПсихолого-педагогическая диагностикаПримечание: 7.09Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 14.09, 23.11, 7.12, 21.12Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 28.09Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 5.10Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 12.10Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 19.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 26.10Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 9.11Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 30.11Подгруппа ⅡПсихолого-педагогическая диагностикаПримечание: 7.09Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 14.09, 23.11, 7.12, 21.12Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 28.09Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 5.10Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 12.10Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 19.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 26.10Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 9.11Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 30.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПсихолого-педагогическая диагностикаПримечание: 7.09, 21.09Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 14.09Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 28.09Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 5.10Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 19.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 26.10Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 9.11Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 23.11, 7.12Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 30.11Подгруппа ⅡПсихолого-педагогическая диагностикаПримечание: 7.09, 21.09Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 14.09Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 28.09Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 5.10Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 19.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 26.10Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 9.11Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 23.11, 7.12Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 30.11
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠФизическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 7.09—5.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 26.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 2.11Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 9.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 16.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 30.11Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 7.12—21.12Подгруппа ⅡФизическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 7.09—5.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 26.10Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 9.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 16.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 23.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 30.11Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 7.12—21.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 2.11Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 9.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 16.11Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 7.12Подгруппа ⅡУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 26.10Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 9.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 16.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 23.11Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 7.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 15.09, 27.10, 10.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 17.11, 8.12Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 24.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 1.12Подгруппа ⅡУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 15.09Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 17.11, 8.12Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 24.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 1.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПсихопатология с клиникой интеллектуальных нарушенийПримечание: 1.09—6.10, 27.10—10.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 20.10Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 17.11—1.12Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 8.12Подгруппа ⅡПсихопатология с клиникой интеллектуальных нарушенийПримечание: 1.09—6.10, 27.10—10.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 20.10Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 17.11—1.12Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 8.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠДошкольная сурдопсихологияПримечание: 1.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 8.09Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 15.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 22.09Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 29.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 6.10Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 20.10—10.11, 15.12Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 17.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 24.11Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 1.12Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 8.12Подгруппа ⅡДошкольная сурдопсихологияПримечание: 1.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 8.09Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 15.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 22.09Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 29.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 6.10Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 20.10—10.11, 15.12Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 17.11Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 1.12Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 8.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠДошкольная сурдопсихологияПримечание: 1.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 8.09Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 15.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 22.09Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 29.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 6.10Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 20.10—10.11, 15.12Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 17.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 24.11, 8.12Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 1.12Подгруппа ⅡДошкольная сурдопсихологияПримечание: 1.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 8.09Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 15.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 22.09Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 29.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 6.10Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 20.10—10.11, 15.12Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 17.11Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 1.12
-
16:50-18:20Нормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 6.10—20.10Нормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 3.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠОтечественная и зарубежная литератураПримечание: 9.09—16.09Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 30.09Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 7.10—9.12Подгруппа ⅡОтечественная и зарубежная литератураПримечание: 9.09—16.09Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 30.09Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 7.10—9.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 2.09Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 9.09, 7.10, 28.10Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушенийПримечание: 16.09, 14.10—21.10, 18.11, 25.11—16.12Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушенийПримечание: 30.09Подгруппа ⅡФизическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 9.09, 7.10, 28.10Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушенийПримечание: 16.09, 14.10—21.10, 18.11, 25.11—16.12Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушенийПримечание: 30.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 2.09Примечание: 9.09—16.09, 30.09—28.10, 11.11—16.12Подгруппа ⅡПримечание: 9.09—16.09, 30.09—28.10, 11.11—16.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠОтечественная и зарубежная литератураПримечание: 9.09—16.09Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 7.10—28.10Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 11.11—9.12Подгруппа ⅡОтечественная и зарубежная литератураПримечание: 9.09—16.09Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 7.10—28.10Отечественная и зарубежная литератураПримечание: 11.11—9.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПсихология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 3.09, 5.11—12.11, 26.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 24.09Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 1.10—8.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 10.12Подгруппа ⅡПсихология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 3.09, 5.11—12.11, 26.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 24.09Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 1.10—8.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 22.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 3.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПсихология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 3.09Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 24.09Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 8.10Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 15.10Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 29.10Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 5.11, 12.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 26.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 10.12Подгруппа ⅡПсихология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 3.09Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 24.09Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 1.10, 22.10Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 8.10Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 15.10Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 29.10Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 5.11, 12.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 26.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 3.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 10.09, 24.09, 3.12Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 17.09Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 15.10Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 22.10Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 29.10Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 5.11Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 19.11Подгруппа ⅡУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 10.09Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 17.09Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 1.10Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 15.10Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 22.10Дошкольная сурдопсихологияПримечание: 29.10Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 5.11Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 19.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 10.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 10.09, 5.11, 3.12Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 17.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 22.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 19.11Подгруппа ⅡУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 10.09Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 17.09Психология детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностьюПримечание: 22.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 19.11Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 10.12
-
16:50-18:20Подгруппа ⅠНормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 10.09—17.09Подгруппа ⅡНормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 10.09—17.09
-
8:00-9:30Подгруппа ⅠУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 18.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠУчебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 18.09Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 25.09Примечание: 9.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 16.10Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 13.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 20.11Подгруппа ⅡПсихология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 25.09Примечание: 9.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 16.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 23.10Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 13.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 20.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 4.09—18.09, 2.10—9.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 25.09Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 16.10Примечание: 30.10—13.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 20.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 4.12—11.12Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 18.12Подгруппа ⅡПримечание: 4.09—18.09, 2.10—9.10Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 25.09Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 16.10Учебная практика (предметно-содержательная)Примечание: 23.10Примечание: 30.10—13.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппаратаПримечание: 20.11Психология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 4.12—11.12Дошкольная тифлопсихологияПримечание: 18.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПримечание: 4.09—9.10Примечание: 30.10—11.12Подгруппа ⅡПримечание: 4.09—9.10Примечание: 30.10—11.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠДошкольная тифлопсихологияПримечание: 30.10Нормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 27.11Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 4.12, 11.12Подгруппа ⅡДошкольная тифлопсихологияПримечание: 30.10Нормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 27.11Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 4.12, 11.12
-
16:50-18:20Подгруппа ⅠДошкольная тифлопсихологияПримечание: 30.10Нормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 27.11Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 4.12Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 11.12Подгруппа ⅡДошкольная тифлопсихологияПримечание: 30.10Нормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 27.11Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 4.12Психология детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речиПримечание: 11.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПсихология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 17.10—31.10Подгруппа ⅡПсихология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 17.10—31.10
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠНормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 26.09 Лекция в Контур.ТолкПсихология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 17.10—31.10Подгруппа ⅡНормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 26.09 Лекция в Контур.ТолкПсихология детей дошкольного возраста с нарушением эмоционально-волевой сферыПримечание: 17.10—31.10
-
13:30-15:00Нормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 5.09—19.09 Лекция в Контур.Толк
-
15:10-16:40Нормативно-правовые основы профессиональной деятельностиПримечание: 5.09—19.09 Лекция в Контур.Толк