Расписание
Данные группы
Институт дефектологического образования и реабилитации
Курс: 3
Группа: 3 ЗБ Сурдо/23
Срок обучения: 5
Форма обучения: заочная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха)
Квалификация: бакалавр
Фильтры
Расписание занятий
-
13:30-15:00
-
15:10-16:40
-
11:20-12:50
-
13:30-15:00
-
11:20-12:50Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
-
13:30-15:00Методика обучения математике
-
15:10-16:40Методика обучения естествознанию
-
16:50-18:20Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
-
8:00-9:30История сурдопедагогики
-
9:40-11:10История сурдопедагогики
-
9:40-11:10
-
11:20-12:50
-
13:30-15:00Методика обучения математике
-
15:10-16:40Методика обучения математике
-
11:20-12:50Педагогические технологии воспитания детей с нарушением слуха
-
13:30-15:00Внеурочная деятельность в образовательной организации для детей с нарушением слуха
-
15:10-16:40Внеурочная деятельность в образовательной организации для детей с нарушением слуха
-
11:20-12:50Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
-
13:30-15:00Методика обучения естествознанию
-
15:10-16:40Методика обучения естествознанию
-
16:50-19:00Методика обучения естествознанию
-
9:40-11:10Психолого-педагогические основы инклюзивного образования
-
11:20-12:50Психолого-педагогические основы инклюзивного образования
-
13:30-15:00Психолого-педагогические основы инклюзивного образования
-
9:40-11:10Педагогические технологии воспитания детей с нарушением слуха
-
11:20-12:50Педагогические технологии воспитания детей с нарушением слуха
-
13:30-15:00Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
-
15:10-16:40Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
-
9:40-11:10Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением слуха
-
11:20-12:50Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением слуха
-
13:30-15:00Психолого-педагогические основы инклюзивного образования
-
9:40-15:30
-
9:40-11:10Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
-
11:20-12:50Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развития
-
13:30-15:00Внеурочная деятельность в образовательной организации для детей с нарушением слуха
-
15:10-16:40Внеурочная деятельность в образовательной организации для детей с нарушением слуха
-
11:00-13:00Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
-
13:30-15:00Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением слуха
-
15:10-16:40Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением слуха
-
9:40-13:55Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 2 подгруппаПсихолого-педагогическая диагностикаПримечание: 1 подгруппа
-
13:30-19:20Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением слуха
-
9:40-13:55Методические аспекты обучения глухих и слабослышащих детей с комплексными нарушениями развитияПримечание: 1 подгруппа
-
11:20-15:35Модуль "Теоретические основы образования детей с нарушением слуха"Примечание: 2 подгруппа
-
9:30-13:45Внеурочная деятельность в образовательной организации для детей с нарушением слухаПримечание: 1 подгруппа
-
13:30-17:45Психолого-педагогическая диагностикаПримечание: 2 подгруппа
-
11:20-15:35Модуль "Теоретические основы образования детей с нарушением слуха"Примечание: 1 подгруппаВнеурочная деятельность в образовательной организации для детей с нарушением слухаПримечание: 2 подгруппа
Расписание практик
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Учебная практика (предметно-содержательная)