Расписание
Данные группы
Институт дефектологического образования и реабилитации
Курс: 3
Группа: 3об-сурдо/24
Срок обучения: 4
Форма обучения: очная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха)
Квалификация: бакалавр
Фильтры
Расписание занятий
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 14.09Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 14.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 14.09—21.09Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 14.09—21.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 8.09—15.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 15.09Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 15.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 15.09Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 15.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09Подгруппа ⅡКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09Подгруппа ⅡКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 16.09Подгруппа ⅡПримечание: 16.09
-
16:50-18:20Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 16.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 17.09—24.09Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слуха
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 17.09—24.09Подгруппа ⅡТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 17.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 17.09Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 17.09
-
16:50-18:20Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 17.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 18.09Подгруппа ⅡПримечание: 18.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 18.09Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 18.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 18.09Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 18.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09Подгруппа ⅡТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09Подгруппа ⅡТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 21.09Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 21.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 21.09—5.10Подгруппа ⅡПримечание: 21.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 14.09—21.09Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 14.09—21.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 21.09Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 21.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡПримечание: 22.09—29.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 22.09Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 22.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 22.09Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 22.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 22.09
-
16:50-18:20Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 22.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 23.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09Подгруппа ⅡКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09Подгруппа ⅡКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 24.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 17.09—24.09Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слуха
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 17.09—24.09Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 24.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 24.09Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 24.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09Подгруппа ⅡТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09Подгруппа ⅡТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 28.09Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 28.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 21.09—5.10Подгруппа ⅡТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 28.09—5.10
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 28.09Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 28.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 28.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡПримечание: 22.09—29.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 29.09Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 29.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 29.09Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 29.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 29.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡПримечание: 30.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 30.09Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 30.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 30.09Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 30.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 30.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 1.10Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 1.10
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 1.10Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 1.10
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 1.10
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 1.10Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 1.10
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 2.10Подгруппа ⅡПримечание: 2.10
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 2.10Подгруппа ⅡПримечание: 2.10
-
13:30-15:00Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 2.10
-
15:10-16:40Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 2.10
-
8:00-9:30Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 3.10Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 3.10
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 3.10Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 3.10
-
11:20-12:50Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 3.10
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 5.10Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 5.10
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 21.09—5.10Подгруппа ⅡТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 28.09—5.10
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 5.10Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 5.10
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 20.11Подгруппа ⅡПримечание: 20.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 23.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 23.11—30.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 30.11
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 30.11Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 30.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 23.11—30.11Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 30.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 4.12Подгруппа ⅡПримечание: 4.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 7.12Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 7.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 11.12—18.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 14.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 18.12Подгруппа ⅡПримечание: 18.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 11.12—18.12
Расписание практик
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы))
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)