Расписание
Данные группы
Институт дефектологического образования и реабилитации
Курс: 3
Группа: 3об-сурдо/24
Срок обучения: 4
Форма обучения: очная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха)
Квалификация: бакалавр
Расписание занятий
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 7.09Примечание: 21.09Проектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 28.09Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 23.11Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 7.09Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 21.09, 5.10, 14.12Проектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 28.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 7.09Методика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 14.09Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 21.09—5.10, 30.11Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 14.09Примечание: 21.09Технические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 28.09—5.10
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 7.09Организация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 14.09—21.09Технические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 28.09Организация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 30.11Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 7.09Организация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 14.09—21.09Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 28.09Организация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 30.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 7.09, 23.11—30.11Методика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 21.09, 7.12Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 7.09Методика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 21.09, 7.12Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 28.09, 30.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 8.09—15.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 8.09Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 15.09Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 8.09Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 15.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 8.09Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 15.09Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 8.09Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 15.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅡПримечание: 8.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 2.09Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 2.09Примечание: 9.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 2.09Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 9.09Краеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 2.09Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 9.09Краеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 9.09Краеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 9.09Краеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 16.09—23.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 16.09Подгруппа ⅡПримечание: 16.09
-
16:50-18:20Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 16.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 3.09Технические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 17.09—24.09Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 3.09Методика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 10.09Методика обучения произношению детей с нарушением слуха
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 3.09—10.09Методика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 17.09—24.09Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 3.09—10.09Технические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 17.09—24.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 17.09Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 17.09
-
16:50-18:20Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 17.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 4.09Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 4.09
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 4.09Методика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 11.09Примечание: 18.09, 2.10, 20.11, 4.12, 18.12Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 4.09Примечание: 18.09, 2.10, 20.11, 4.12, 18.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 11.09Проектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 18.09Методика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 11.12—18.12Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 18.09
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 18.09Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 18.09
-
11:20-12:50Организация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 5.09—12.09Технические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09
-
13:30-15:00Организация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 5.09—12.09Технические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 19.09—26.09