Расписание
Данные группы
Институт дефектологического образования и реабилитации
Курс: 3
Группа: 3об-спецпсих/24
Срок обучения: 4
Форма обучения: очная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Специальная психология (Психологическое сопровождение образования детей с проблемами в развитии)
Квалификация: бакалавр
Расписание занятий
-
8:00-9:30Примечание: 28.09
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 21.09Примечание: 28.09Примечание: 19.10Примечание: 23.11Примечание: 30.11Примечание: 7.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 14.12Подгруппа ⅡПримечание: 14.09Примечание: 21.09Примечание: 28.09Примечание: 19.10Примечание: 23.11Примечание: 30.11Примечание: 7.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 14.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 21.09—28.09Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 12.10Примечание: 19.10Примечание: 2.11Примечание: 23.11Примечание: 30.11Примечание: 7.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 14.12Подгруппа ⅡПримечание: 21.09—28.09Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 12.10Примечание: 19.10Примечание: 2.11Примечание: 23.11Примечание: 30.11Примечание: 7.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 14.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠОрганизация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 21.09Примечание: 5.10Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 12.10Примечание: 19.10Примечание: 2.11Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 30.11Примечание: 14.12Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 21.09Примечание: 5.10Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 12.10Примечание: 19.10Примечание: 2.11Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 30.11Примечание: 14.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПсихологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 5.10Примечание: 12.10, 14.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 19.10Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 30.11Подгруппа ⅡПсихологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 5.10Примечание: 12.10, 14.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 19.10Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 30.11
-
8:00-9:30Примечание: 24.11—1.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 29.09Примечание: 13.10Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 17.11, 15.12Примечание: 24.11, 8.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 1.12Подгруппа ⅡПримечание: 29.09Примечание: 13.10Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 17.11, 15.12Примечание: 24.11, 8.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 1.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПсихологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 8.09Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 15.09, 13.10Примечание: 29.09Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 6.10Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 17.11, 15.12Примечание: 24.11, 8.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 1.12Подгруппа ⅡПсихологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 8.09Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 15.09, 13.10Примечание: 29.09Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)Примечание: 6.10Примечание: 2.11Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 17.11, 15.12Примечание: 24.11, 8.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 1.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПсихологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 8.09Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 15.09Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 22.09, 6.10Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 29.09Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 13.10Примечание: 20.10Примечание: 27.10Примечание: 17.11Примечание: 24.11Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 1.12—8.12Примечание: 15.12Подгруппа ⅡПсихологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 8.09Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 22.09, 6.10Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 29.09Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 13.10Примечание: 20.10Примечание: 27.10Примечание: 17.11Примечание: 24.11Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 1.12—8.12Примечание: 15.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠМетоды психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 22.09, 6.10Примечание: 29.09, 13.10, 15.12Примечание: 20.10Примечание: 27.10Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 1.12—8.12Подгруппа ⅡМетоды психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 22.09, 6.10Примечание: 29.09, 13.10, 15.12Примечание: 20.10Примечание: 27.10Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 1.12—8.12
-
16:50-18:20Подгруппа ⅠПримечание: 22.09Примечание: 6.10Подгруппа ⅡПримечание: 22.09Примечание: 6.10
-
18:30-20:00Подгруппа ⅠПримечание: 22.09Примечание: 6.10Подгруппа ⅡПримечание: 22.09Примечание: 6.10
-
8:00-9:30Подгруппа ⅠПримечание: 2.12, 16.12Подгруппа ⅡПримечание: 2.12, 16.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетоды психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 23.09Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 7.10Примечание: 21.10Примечание: 18.11—25.11Примечание: 2.12Примечание: 16.12Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 7.10Примечание: 21.10Примечание: 18.11—25.11Примечание: 2.12Примечание: 16.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетоды психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 16.09—23.09Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 7.10Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 14.10, 25.11Примечание: 21.10Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 18.11Примечание: 2.12Примечание: 16.12Подгруппа ⅡПримечание: 23.09Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 7.10Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 14.10, 25.11Примечание: 21.10Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 18.11Примечание: 2.12Примечание: 16.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПримечание: 9.09—7.10, 2.12—16.12Примечание: 14.10Примечание: 21.10Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 18.11Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 25.11Примечание: 23.12Подгруппа ⅡПримечание: 9.09—7.10, 2.12—16.12Примечание: 14.10Примечание: 21.10Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 18.11Организация учебно-исследовательской работы в области специальной психологииПримечание: 25.11Примечание: 23.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 9.09Примечание: 16.09—7.10, 2.12—23.12Примечание: 14.10Примечание: 21.10Подгруппа ⅡПримечание: 9.09Примечание: 16.09—7.10, 2.12—23.12Примечание: 14.10Примечание: 21.10
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетоды психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 10.09Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 24.09Примечание: 15.10Примечание: 22.10, 29.10Примечание: 19.11Примечание: 26.11, 3.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 17.12Подгруппа ⅡМетоды психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 10.09Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 24.09Примечание: 15.10Примечание: 22.10, 29.10Примечание: 19.11Примечание: 26.11, 3.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 17.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетоды психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 10.09Примечание: 17.09Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 24.09Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 1.10Примечание: 15.10, 17.12Примечание: 22.10, 29.10Примечание: 19.11Примечание: 26.11, 3.12Подгруппа ⅡМетоды психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 10.09Примечание: 17.09Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 24.09Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 1.10Примечание: 15.10, 17.12Примечание: 22.10, 29.10Примечание: 19.11Примечание: 26.11, 3.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПримечание: 3.09, 19.11, 3.12, 17.12Примечание: 10.09Примечание: 17.09, 1.10Примечание: 24.09Примечание: 8.10Примечание: 15.10Примечание: 22.10Примечание: 29.10Примечание: 26.11, 10.12, 24.12Подгруппа ⅡПримечание: 3.09, 19.11, 3.12, 17.12Примечание: 10.09Примечание: 17.09, 1.10Примечание: 24.09Примечание: 8.10Примечание: 15.10Примечание: 22.10Примечание: 29.10Примечание: 26.11, 10.12, 24.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 3.09, 19.11, 3.12, 17.12Примечание: 10.09Примечание: 17.09, 1.10Примечание: 24.09Примечание: 8.10Примечание: 15.10Примечание: 22.10Примечание: 26.11, 10.12, 24.12Подгруппа ⅡПримечание: 3.09, 19.11, 3.12, 17.12Примечание: 10.09Примечание: 17.09, 1.10Примечание: 24.09Примечание: 8.10Примечание: 15.10Примечание: 22.10Примечание: 26.11, 10.12, 24.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 4.09, 16.10Примечание: 11.09Примечание: 18.09Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 25.09Примечание: 2.10Примечание: 9.10Примечание: 23.10Примечание: 20.11Примечание: 27.11Примечание: 4.12—11.12Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 18.12Подгруппа ⅡПримечание: 4.09, 16.10Примечание: 11.09Примечание: 2.10Примечание: 9.10Примечание: 23.10Примечание: 20.11Примечание: 27.11Примечание: 4.12—11.12Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 18.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 4.09Примечание: 11.09, 9.10Примечание: 18.09Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 25.09Примечание: 2.10, 16.10Примечание: 23.10Примечание: 20.11Примечание: 27.11Примечание: 4.12—11.12Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 18.12Подгруппа ⅡПримечание: 4.09Примечание: 11.09, 9.10Примечание: 2.10, 16.10Примечание: 23.10Примечание: 20.11Примечание: 27.11Примечание: 27.11Примечание: 4.12—11.12Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 18.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПримечание: 4.09, 16.10Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 11.09Примечание: 18.09Примечание: 2.10Примечание: 23.10Примечание: 30.10Примечание: 20.11Примечание: 4.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 18.12Подгруппа ⅡПримечание: 4.09, 16.10Психологическое сопровождение образования детей школьного возраста с проблемами в развитииПримечание: 11.09Примечание: 18.09Примечание: 25.09Примечание: 2.10Примечание: 23.10Примечание: 30.10Примечание: 20.11Примечание: 4.12Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитииПримечание: 18.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 18.09Примечание: 16.10Примечание: 23.10Примечание: 30.10Примечание: 4.12Подгруппа ⅡПримечание: 18.09Примечание: 25.09Примечание: 16.10Примечание: 23.10Примечание: 30.10Примечание: 4.12
-
13:30-15:00Факультатив: Этика профессиональной деятельности педагогаПримечание: 19.09—26.09лекцВидеолекциядистанционное обучение
-
15:10-16:40Факультатив: Этика профессиональной деятельности педагогаПримечание: 19.09—26.09лекцВидеолекциядистанционное обучение