Расписание
Данные группы
Институт дефектологического образования и реабилитации
Курс: 3
Группа: 3об-сурдо/24
Срок обучения: 4
Форма обучения: очная
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль): Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха)
Квалификация: бакалавр
Фильтры
Расписание занятий
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 17.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 17.11Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 17.11
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 17.11Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 17.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 17.11Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 17.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 18.11Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 18.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 18.11—2.12Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 18.11—2.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 18.11Подгруппа ⅡПримечание: 18.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 18.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 19.11Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 19.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 19.11Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 19.11
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 19.11Подгруппа ⅡКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 19.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 19.11Подгруппа ⅡКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 19.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 20.11Подгруппа ⅡПримечание: 20.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 20.11Подгруппа ⅡПримечание: 20.11
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 20.11Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 20.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 20.11Подгруппа ⅡПроектирование и реализация адаптированной основной образовательной программыПримечание: 20.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 21.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 21.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 23.11Подгруппа ⅡПримечание: 23.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 23.11—30.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 24.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 24.11Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 24.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 25.11Подгруппа ⅡТехнические средства и информационные технологии в образовании лиц с нарушением слухаПримечание: 25.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 18.11—2.12Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 18.11—2.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 25.11Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 25.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅡПримечание: 25.11—2.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 26.11Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 26.11
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 26.11Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 26.11
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 28.11Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 28.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 28.11Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 28.11
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 30.11
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 30.11Подгруппа ⅡОрганизация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогикиПримечание: 30.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПримечание: 23.11—30.11Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 30.11
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 1.12Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 1.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 18.11—2.12Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 18.11—2.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 2.12Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 2.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅡПримечание: 25.11—2.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 3.12Подгруппа ⅡКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 3.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 3.12Подгруппа ⅡКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 3.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 4.12Подгруппа ⅡПримечание: 4.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 4.12Подгруппа ⅡПримечание: 4.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 5.12—12.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 5.12—12.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 5.12Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 5.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 5.12Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 5.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 7.12Подгруппа ⅡМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 7.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 8.12—22.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 8.12Подгруппа ⅡКраеведческая работа в школе для детей с нарушением слухаПримечание: 8.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 8.12Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 8.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡПримечание: 9.12—23.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 9.12Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 9.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 9.12
-
16:50-18:20Подгруппа ⅠМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 9.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 10.12Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 10.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 10.12Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 10.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 11.12—18.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 5.12—12.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅡМетодика развития слухового восприятия детей с нарушением слухаПримечание: 5.12—12.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡМетодика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детейПримечание: 14.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 8.12—22.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡПримечание: 9.12—23.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 17.12Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 17.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 17.12Подгруппа ⅡПедагогические технологии воспитания детей с нарушением слухаПримечание: 17.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 18.12Подгруппа ⅡПримечание: 18.12
-
11:20-12:50Подгруппа ⅠПримечание: 18.12Подгруппа ⅡПримечание: 18.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠМетодика обучения произношению детей с нарушением слухаПримечание: 11.12—18.12
-
11:20-13:20Организация учебно-исследовательской работы в области сурдопедагогики
-
9:40-11:10Подгруппа ⅠПримечание: 8.12—22.12
-
13:30-15:00Подгруппа ⅠПримечание: 22.12Подгруппа ⅡПримечание: 22.12
-
15:10-16:40Подгруппа ⅡПримечание: 22.12
-
9:40-11:10Подгруппа ⅡПримечание: 9.12—23.12
Расписание практик
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии воспитания детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы))
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)
-
Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Производственная практика (педагогическая)